Investigacion transformativa e inclusiva en el ambito social y educativo

En tiempos de alianzas entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo, la investigacion, especialmente en el ambito de las humanidades y ciencias sociales, esta girando hacia posiciones mas instrumentales, desprovistas de consideraciones epistemologicas y orientadas desde las politicas oficiales de los Estados y los grupos de poder economico y social. Sin embargo, la sociedad cada vez esta mas necesitada de investigacion que permita avanzar hacia una investigacion centrada en los sujetos y en los procesos sociales de cambio que posibilite construir propuestas transformadoras a partir de estrategias colaborativas, mas horizontales y al servicio de las comunidades. En este libro se presentan una diversidad de propuestas epistemologicas y metodologicas que estan actuando en escenarios socioeducativos complicados, apoyando y desarrollando proyectos de transformacion. Estas representan una orientacion diferente de las practicas y modelos hegemonicos, sobre la base de otros supuestos en cuestiones tan esenciales como la vision del conocimiento, los procedimientos metodologicos, la consideracion de los sujetos participantes y las practicas tanto institucionales como academicas de hacer investigacion. No podemos obviar, en este sentido, que esta orientacion contrahegemonica de la investigacion se corresponde con otra forma de entender los procesos educativos: la investigacion produce el conocimiento que demanda el sistema escolar y la educacion en general. Por tanto, construir otro modelo educativo, otra escuela, otro tipo de relaciones educativas, etc., requiere otro modo de investigar que contribuya a esta transformacion. Desde este posicionamiento, esta obra ofrece metodologias de investigacion pensadas mas como un modo de construir el mundo conjuntamente que como una serie de procedimientos y tecnicas establecidas. Pensar en una investigacion transformadora e inclusiva modifica nuestras miradas, los focos, los problemas, los escenarios, las jerarquias, los objetivos y los roles, entre otros factores.