Schuler und Ihre Berufsbilder: Ubergangsmanagement in der Jugendberufshilfe

Im ersten Kapitel geht es im Allgemeinen um Ubergange im Leben, deren Herausforderung und deren groen Einfluss auf unserem Lebensweg. Dabei wird der Fokus konkret auf den Bereich des Ubergangs Schule-Beruf gerichtet. Es wird Aufschluss daruber gegeben, was diesen Ubergang so besonders macht und welche zentrale Bedeutung er in unserer Gesellschaft einnimmt. Daruber hinaus soll dieser Punkt verdeutlichen, wie die Jugend diese Ubergangssituation erlebt, durch welche Herangehensweisen Hilfen zur Ubergangsbewaltigung am sinnvollsten umgesetzt werden konnen und warum gerade in dieser Lebensphase die Unterstutzung der Sozialen Arbeit so gut wie unverzichtbar ist. Im weiteren Verlauf wird beschrieben, was das Ubergangssystem von der Sozialen Arbeit erwartet und welche Ziele hier konkret verfolgt werden. Anschlieend wird im weiteren Verlauf des Kapitels beschrieben, wie sich diese konkret realisieren lassen. Es werden Unterstutzungsangebote vorgestellt und verdeutlicht, welche Art der Angebote den Unterstutzungsbedurftigen womoglich am besten erreichen, um den Ubergang fur jeden Einzelnen so gut wie moglich zu begleiten. Im zweiten Teil der Untersuchung spielen die Berufsbilder der Schler und ihre Bedeutung auf dem Weg ins Berufsleben eine vordergrndige Rolle. Dieses Kapitel gibt Auskunft darber, wie sich die Berufsorientierung von Schlern gestaltet, mit welchen Anforderungen sie bei der Berufswahl zu kmpfen haben, was sich die Schlerinnen und Schler von den Ausbildungsberufen versprechen und was im Gegenzug von ihnen erwartet wird. Des Weiteren wird beschrieben, wie die berufliche Perspektive der Jugend heutzutage aussieht und wie sie selbst ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt einschtzen. Es wird zudem ein Einblick darber vermittelt, welche Wege Jugendliche verschiedener Schulformen nehmen, um ihre Zukunft zu gestalten und ob dieses Thema bereits prsent ist oder es in ihren Gedanken und berlegungen eher noch eine untergeordnete Rolle spielt. Im letzten Kapitel der Studie soll anhand einer Schlerbefragung, in Form eines Gruppeninterviews, empirisch untersucht werden, wie sich die Berufsbilder von Schlern und Schlerinnen aus dem bergangssystem konkret zusammensetzen.