Lernsoftware in der Volksschule: Moglichkeiten und Grenzen des Computereinsatzes im Mathematikunterricht der Grundschule

Die Aktualitat der Diskussion uber Computer und Internet in der Schule allgemein und in der Volksschule speziell, zeigt sich anhand der vielen Fortbildungsangebote, die es fur Lehrer gibt und der Fulle an Publikationen, die an die Schulen gesandt werden. Die Angebote reichen von ersten Schritten mit dem Computer, uber den Einsatz dieser Medien in der Volksschule, bis hin zu reinen E-Learning Seminaren. Dem Lehrer als Schlusselfigur kommt diesbezuglich eine besondere Rolle zu, da es an ihm ist, den Schulern einen Mehrwehrt im Hinblick auf die Unterrichtssequenzen, die mit Computer und Internet angereichert und unterstutzt werden, zu bieten. Welche Kompetenzen ein Lehrer aufweisen sollte, um zum Gelingen dieser Unterrichtsangebote beizutragen, wird ebenso erlautert wie die veranderte Rolle, die ihm im Unterricht zukommt. Die Tatsache, dass Medien nicht nur vielfaltige Chancen fur einen zeitgemaen Unterricht bieten, sondern auch Risiken fur Sozialisation, Erziehung und Bildung bergen, macht eine Reflexion uber diese Thematik erforderlich. Das vorliegende Buch ist somit sowohl eine intensive wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema Computer in der Volksschule, als auch eine Umsetzung dieser Erkenntnisse in einem praktischen Beispiel.