Theater - ein kultureller Ansatz für den Matheunterricht

Bei der vorgestellten Arbeit handelte es sich um ein wissenschaftliches Initiativprojekt, das sich über die vier Jahre meines Studiums erstreckte und zu meinem Abschlussprojekt (TCC) wurde. Nach und nach wurde es an meiner Universität anerkannt; nachdem es auf einigen Symposien vorgestellt worden war, wurde es auch in einigen Teilen Brasiliens anerkannt und wurde sogar in Kanada gesehen, wo ich dank desselben Projekts ein dreimonatiges Praktikum gewann. Darin präsentiere ich meine beiden größten Leidenschaften, Mathematik und Theater, und obwohl es sich um zwei unterschiedliche Dinge handelt, zeige ich, dass sie gemeinsam an Stärke gewinnen. In diesem Fall stelle ich mir vor, dass das Theater ein großartiges pädagogisches Werkzeug ist; ich zeige es als pädagogisches Werkzeug in der Mathematik, weil es ein Fach ist, das von der großen Mehrheit aufgrund seiner Komplexität gefürchtet wird, und versuche, sein Verständnis durch die darstellenden Künste zu mildern und zu erleichtern. Aber wir müssen dieses Instrument nicht nur auf das oben genannte Fach beschränken. Versuchen Sie, Ihre Vorstellungskraft zu erweitern, und Sie werden wertvolle Dinge entdecken!