Korrekcionnye zanyatiya s uchashhimisya s zaderzhkoj psihicheskogo razvitiya

Deti s zaderzhkoj psihicheskogo razvitiya ispytyvajut trudnosti v usvoenii uchebnogo materiala, v formirovanii navykov chteniya, pis'ma, scheta i dr. Bol'shuju pomoshh' v preodolenii jetih zatrudnenij mogut okazat' gramotno provodimye specialistom (uchitelem-defektologom) korrekcionnye zanyatiya. Kakova cel' i soderzhanie takih zanyatij? Pochemu vazhno umet' pravil'no, ne formal'no stavit' zadachi k korrekcionnym zanyatiyam? Kakovy sposoby i algoritm formulirovaniya korrekcionnyh zadach? Kakie byvajut tipy korrekcionnyh zanyatij? Kakova ih struktura i metodika provedeniya? Kak osushhestvlyat' samoanaliz i analiz korrekcionnyh zanyatij? Dannoe posobie daet konkretnye otvety na jeti voprosy. Vse predstavlennye avtorskie materialy aprobirovany i vnedreny v praktiku raboty uchitelej-defektologov Belarusi. Vysokaya rezul'tativnost' predlozhennoj metodiki pozvolyaet rekomendovat' ee dlya shirokogo vnedreniya. Posobie adresuetsya specialistam, rabotajushhim s det'mi s narusheniyami psihicheskogo razvitiya (uchitelyam-defektologam), studentam i slushatelyam perepodgotovki, obuchajushhimsya po special'nostyam napravleniya "Special'noe obrazovanie".