Aprender con referentes femeninos

Transmitimos una visio'n desde las aulas en la que ma's del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran pe'rdida cultural.Entre los fines de la educacio'n esta' educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de co'mo podemos incluir tambie'n referentes femeninos y adecuar el relato de la escuela a un enfoque de igualdad.La correccio'n de esa visio'n tan sesgada, mediante la incorporacio'n del saber de las mujeres, ampliari'a nuestra perspectiva histo'rica, social y cultural y representari'a la legitimacio'n de las mujeres como protagonistas de la historia y del conocimiento.