Les compétences numériques dans les scénarios universitaires innovants

Les institutions universitaires doivent jouer un nouveau rôle en tant que promoteurs des compétences que les futurs diplômés devront gérer dans leur développement académique, personnel et professionnel tout au long de leur vie (Cabero, Vázquez-Cano et López-Meneses, 2018). Cela implique de relever le défi de la formation aux compétences du personnel enseignant des universités en tant que facteur clé de l'innovation dans ces environnements technologiques (Aguaded & López Meneses, 2009). Ce travail didactique traite de l'éducation universitaire basée sur les compétences et décrit diverses ressources 2.0. pour la formation aux compétences numériques des éducateurs et autres e-utilités pour aider et stimuler la formation aux compétences d'accès, de recherche et de gestion sélective de l'information scientifique et pour promouvoir la création de contenus éducatifs dans des environnements d'apprentissage numérique connectifs et omniprésents.