L'éducation inclusive

L'objectif de ce texte est de discuter des expressions « éducation inclusive » et « besoins éducatifs spéciaux », qui sont couramment utilisées dans le domaine de l'éducation, en partant de l'hypothèse qu'elles représentent des concepts ambigus, dont l'élucidation peut être importante pour structurer des références pratiques pour le travail pédagogique dans les écoles ordinaires inclusives. Tout au long de la recherche, certains passages de documents nationaux et internationaux qui normalisent les concepts d'éducation, d'apprentissage et d'enseignement ont été analysés.