Matières scolaires, interdisciplinarité et relations raciales

De nos jours, l'importance des discussions sur les questions raciales dans différentes sphères sociales devient de plus en plus évidente, en particulier dans l'éducation, comme le montre la loi n° 10.639/03, qui rend obligatoire l'inclusion de l'« histoire et de la culture afro-brésiliennes » dans le programme officiel des écoles. Cette loi complète la loi sur les orientations et les bases de l'éducation nationale (loi n° 9.394/96) et souligne l'importance de l'histoire et des traditions d'origine noire et de l'étude des relations raciales pour le développement humain des enfants et des jeunes brésiliens. L'objectif de cet ouvrage est de permettre aux enseignants de développer une vision des questions raciales dans les matières qu'ils enseignent à l'école et des liens possibles avec d'autres connaissances scolaires, en valorisant et en encourageant le protagonisme et l'autonomie des enseignants dans la construction des connaissances et des pratiques scolaires de la manière la plus appropriée pour les contextes scolaires dans lesquels ils sont insérés.