Skolas vadības un kolektīva nozīme jauno pedagogu adaptācijas procesā

Latvijas skolas jauno pedagogu ipatsvars ir gauzam niecigs. Probl ma ir pienacigs jauno pedagogu atalgojums, apdrosinasana, ka ari pieredz juso kol u empatijas un atbalsta trukums. Ta liecina izglitibas darbinieku arodbiedribas 2012. gada p tijums. Sis probl mas, var apgrutinat jauna pedagoga iedvesmu stradat. Tad ikviens jaunais pedagogs, kurs uzsak darbu skola, un neskatoties uz ieks jam sis jomas probl mam ir ar augstu un izteiktu motivaciju, jo ka gan citadi. Primari adaptacijas m r is ir saisinat pielagosanas un iestrades periodu. Adaptacijas process, ienakot skola jaunajam pedagogam, attiecas ne tikai uz jaunpienac ju, bet uz skolas vaditaju un visu skolas kolektivu kopuma. Ka liecina p tijuma iegutie dati, tad adaptaciju sekm ari mentora darbiba, kurs ir butisks atbalsts un palidzibas sniedz js skolotajam vi a profesionalas darbibas sakuma. P tot adaptacijas sekm sanas probl mas atklajas dazadi aspekti, kurus ir iesp jams istenot ka vadibai, gan kolektivam, ja vien ta k utu par prioritati ne tikai izglitibas iestades, bet ari pasvaldibas un valsts limeni. Aicinu iepazities ar si briza situaciju un nepalikt vienaldzigiem pret jaunajiem kol iem Jusu skola!